Hay bastantes problemas sistémicos que plagan el sistema de educación pública hoy en día que requieren soluciones sistémicas. Para hacer eso, la nación debe ir más allá de los falsos debates sobre educación y encontrar formas de abordar la brecha salarial de los maestros, una de las causas del empeoramiento de la escasez de educación y el estrés creciente entre estudiantes y maestros que solo se ha visto exacerbado por la pandemia en curso.
Ese fue el consenso entre una reunión reciente de expertos en padres y educadores que se centró en lo que más importa para el éxito de los estudiantes este año escolar y en el futuro.
Un seminario web reciente del Instituto de Política Económica (EPI) contó con Becky Pringle, presidenta de la Asociación Nacional de Educación; Randi Weingarten, presidente de la Federación Estadounidense de Maestros; Ailen Arreaza, codirectora, Padres Juntos; y Heidi Shierholz, presidenta de EPI. Durante la discusión virtual, se enfocaron en cómo podemos unirnos para asegurar el éxito de los estudiantes en el salón de clases y más allá.
A continuación, incluimos extractos de sus perspectivas, incluidas las soluciones que impulsarán el éxito de los estudiantes. (También puede ver el seminario web completo aquí).
Heidi Schierholz
«¿Cuánto menos ganan los maestros que sus compañeros? Esa sanción era grande en 1979 con un 7,1 %, pero se triplicó con creces hasta el 23,5 % durante las siguientes cuatro décadas. Entonces, los jóvenes que pueden haber ingresado a la educación, sabiendo que ganarían solo 7% menos que sus pares, comprensiblemente es poco probable que ingresen a la educación cuando saben que ganarán un 23.5% menos que sus pares.
«Este problema empeorará si nada cambia. Ha habido una gran caída en el número de personas que completan los programas de formación docente en los últimos 15 años.
«¿Qué puedes hacer?
- Más inmediatamente, los fondos de ayuda de COVID y los fondos federales de ayuda y recuperación, que incluyen una cantidad significativa de ayuda a los estados y localidades, pueden y deben usarse para aumentar los salarios de los maestros y otro personal educativo para que las escuelas puedan atraer y retener al personal que necesitan. . .
- A más largo plazo, debemos cambiar la financiación de las escuelas para que, entre otras cosas, los profesores y el resto del personal educativo puedan recibir una remuneración justa.
- La negociación colectiva pública debe expandirse en los lugares donde es limitada. Los sindicatos ayudan a fortalecer la calidad del trabajo para los maestros y abogan por recursos escolares adecuados para que los maestros puedan enseñar de manera efectiva».
becky pringle
“Cuando hablamos de una brecha salarial del 24% para los docentes, ha empeorado, pero no es nuevo. Entonces, mientras pensamos en por qué, conoce los problemas sistémicos en torno a por qué, el hecho de que esta es una profesión abrumadoramente mayoritariamente femenina, no podemos ignorar eso.
«Cuando pensamos en el aumento del costo de la educación superior y en el hecho de que les estamos pidiendo a nuestros jóvenes que elijan una profesión que ya tiene una brecha salarial y les carguemos con todo tipo de deudas, especialmente para nuestros estudiantes negros, morenos e indígenas de color, como sabemos, no tienen la riqueza generacional que les permitiría elegir la educación y permanecer en la educación.
«No es un problema con una solución. Hay cosas en las que podemos tomar medidas de inmediato, pero tenemos que hacerlo desde un lugar sistémico y tenemos que reconocer que es nuestra responsabilidad compartida, para asegurarnos cuando decimos que cada estudiante es excelente y todos lo saben, todo educador es excelente y todos lo saben, toda escuela es excelente y todos lo saben.
«Esa es la historia que quiero que cuenten, así que trabajamos para lograr esas soluciones. Sabemos que tiene que ser sistémico y tiene que ser sostenido y tenemos que trabajar juntos para hacerlo”.
Randi Weingarten
“Hay un montón de cosas de inversión que se pueden hacer, pero lo que tenemos que hacer ahora es restablecer las relaciones, la confianza y una sensación de alegría; y no me refiero a volver al statu quo. Me refiero a la sensación de que las personas pueden trabajar juntas, jugar juntas, aprender juntas, querer ir juntas a la escuela, intentar crear la esperanza que es el antídoto contra la ansiedad, la esperanza y la transparencia que son el antídoto contra la ansiedad y el trauma.
“Es por eso que tenemos una crisis psicológica en este momento. Tuvimos uno antes de COVID, pero el aislamiento lo empeoró. Por lo tanto, es muy importante ser consciente de la construcción de relaciones.
«Te daré un ejemplo de una de las cosas que hacemos en Medina, Ohio. Es simple, pero es bastante sorprendente. A una maestra se le ocurrió esta idea en la que tiene a sus estudiantes, las clases 7 y 8, para leer libros. Algunos de ellos eran sobre la fe y otros sobre otras cosas. El adulto lee el mismo libro, los niños leen el mismo libro. Hablaban entre ellos.
«Lo que está sucediendo ahora es que se extendió por todo el distrito escolar de Medina, un distrito escolar rural y bastante conservador. Realmente están haciendo todo el trabajo socioemocional. Como otros dicen, ‘no queremos que los maestros hablen entre ellos o hablando con los niños sobre el trabajo emocional’, aquí tienes este distrito escolar realmente conservador donde están haciendo eso.
Aileen Arreaza
“Cuando se trata de escuelas, los padres están realmente preocupados por la financiación adecuada y están preocupados por la seguridad en las escuelas.
“Te darás cuenta de que no dije nada sobre prohibir libros o censurar lo que los maestros hablan en el salón de clases. Eso no es realmente lo que preocupa a los padres. Creemos que esta es una estrategia que se utiliza para tratar de dividir y distraer a los padres en un momento en que los padres se sienten realmente estresados y ansiosos.
“Han sido dos años de COVID, cierre de escuelas e incertidumbre económica. Por lo tanto, estas controversias inventadas sobre la prohibición de libros y el historial de censura son solo una estratagema para tratar de distraernos de las cosas que realmente importan.
«Lo que los padres nos dicen que les preocupa es cómo van a mantener a sus familias. Las soluciones que necesitan son cosas como ampliar el crédito fiscal por hijos, por ejemplo, y financiar adecuadamente las escuelas y hacer que sus hijos se sientan seguros en las escuelas. .»
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